Τα παιδιά από νωρίς πρέπει να μαθαίνουν και να σκέφτονται με ένα τρόπο συλλογικό. Να οργανώνονται σε ομάδες, για να μπορούν να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις του αύριο. Αυτό επιτυγχάνεται με την καλλιέργεια δεξιοτήτων  κατανόησης του εαυτού τους. Με τη συγκρότηση μιας εσωτερικής εστίας ελέγχου των σκέψεων και των επιλογών και την ενθάρρυνση ανάληψης ρίσκου για το σχεδιασμό και την επίλυση προβλημάτων τους. Με την κατανόηση  βασικών «μαθημάτων ζωής», μέσα από τα οποία θεμελιώνουν την πίστη στον εαυτό τους και την εμπιστοσύνη στους άλλους.

Τι συμβαίνει όταν ένα άψυχο μηχάνημα διαθέτει τεχνητή νοημοσύνη σε επαρκή βαθμό ούτως ώστε, με πρόθεση ή χωρίς, να είναι σε θέση να απειλήσει ή ακόμη και να αφαιρέσει την ανθρώπινη ζωή; Για παράδειγμα, αν υποθέσουμε πως ρομπότ-εργάτης σε εργοστάσιο παρεκκλίνει από την εργασία του και χρησιμοποιήσει τα όποια εργαλεία βρίσκονται στη διάθεση του (ας υποθέσουμε ότι έχει προγραμματιστεί να γνωρίζει πως να τα χρησιμοποιεί) για να σκοτώσει ένα φυσικό πρόσωπο που βρίσκεται στον χώρο. Ποιος θα διωχθεί για τον θάνατο αυτό; Ο κατασκευαστής του; Ο προγραμματιστής του; Η εταιρεία η οποία αξιοποιούσε το ρομπότ;