Σχολεία στη Βρετανία αξιοποιούν την εικονική πραγματικότητα (VR) ως εργαλείο υποστήριξης μαθητών που αντιμετωπίζουν άγχος λόγω εξετάσεων, ΔΕΠΥ ή δυσκολιών στο οικογενειακό περιβάλλον, σύμφωνα με τον Guardian.
Στο πλαίσιο αυτό, 15 γυμνάσια και λύκεια του δήμου Σάτον στο Λονδίνο συμμετέχουν σε πιλοτικό πρόγραμμα χρήσης VR της Phase Space, σε συνεργασία με τον τοπικό φορέα ψυχικής υγείας του NHS. Οι μαθητές έχουν πρόσβαση σε ένα πρόγραμμα VR διάρκειας 7 λεπτών είτε σε προγραμματισμένο χρόνο είτε όταν χρειάζεται να αποχωρήσουν από το μάθημα λόγω έντονου άγχους.
Η εμβύθιση στην εικονική πραγματικότητα, ακόμη και για μικρό χρονικό διάστημα, φαίνεται πως τους βοηθά να ηρεμήσουν, να ανακτήσουν την αυτοπεποίθησή τους και να επιστρέψουν στα μαθήματά τους.
Το πρόγραμμα Phase Space εφαρμόζεται σε σχολεία του Λονδίνου με στόχο την υποστήριξη μαθητών που αντιμετωπίζουν άγχος, υπερφόρτωση ή ψυχολογική πίεση, αξιοποιώντας τεχνολογία εικονικής πραγματικότητας.
Η χρήση του επικεντρώνεται κυρίως σε παιδιά με κοινωνικές, συναισθηματικές ή μαθησιακές δυσκολίες, όπως ΔΕΠΥ και έντονο άγχος, καθώς και σε περιπτώσεις όπου παράγοντες της καθημερινότητας επηρεάζουν τη διάθεσή τους στο σχολείο.
Το σύστημα εφαρμόζεται συχνά τις πρωινές ώρες, όταν οι μαθητές εμφανίζουν αυξημένα επίπεδα έντασης, με στόχο να βοηθήσει στην ηρεμία και την ομαλή ένταξή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία. Σύμφωνα με τις πρώτες εκτιμήσεις, συμβάλλει στη μείωση της απομάκρυνσης από την τάξη και στη βελτίωση της συγκέντρωσης.
Σύμφωνα με δημιουργούς του προγράμματος, 9 στους 10 μαθητές που χρησιμοποίησαν τα ακουστικά στα πρώτα 10 σχολεία παρουσίασαν άμεση μείωση του άγχους τους, ενώ παρατηρήθηκαν βελτιώσεις στην παρακολούθηση μαθημάτων, στη συμπεριφορά και στη μείωση του άγχους που σχετίζεται με εξετάσεις.
(Με πληροφορίες από Guardian)
